Alice Vanlint, Marie-Claude Bernard, C. Pomerleau, Enkeleda Arapi
Raconter l’école. Quand la vulnérabilité s’invite sur la scène scolaire
book_section · p. 77-113
43 publications et communications trouvées
2023
Marie-Claude Bernard, Alice Vanlint
Surmonter les difficultés de son contexte personnel
book_section · p. 122-124
2021
Pauline Sirois, Alice Vanlint, Anne-Sophie Gravel
L’écriture de récits aux deuxième et troisième cycles du primaire dans une approche pédagogique développementale engageante
journal_article · 212 · p. 15-26
Christelle Robert-Mazaye, Marie-Claude Bernard, Nathalie Bigras, Jonathan Bolduc, Catherine Lanaris, Joanne Lehrer, A. Paquette, Audrey Raynault, Marie-Claude Salvas, Alice Vanlint
L’enfant et sa participation de plus en plus compétente dans ses milieux
Atelier
Alice Vanlint
Le journal de bord ou de terrain
book_section
C. Pomerleau, Hélène Makdissi, Alice Vanlint
Les manifestations du rapport à l’écrit : La dialectique de la critique
présentation
Alice Vanlint
Quand la vulnérabilité scolaire s'invite à la maison
Vidéo
Marie-Claude Bernard, Alice Vanlint, M.-H. Forget, Annie Malot
Savoirs situés et emploi du journal de bord : des leviers pour l’écrit du qualitatif en sciences humaines et sociales
book_section · p. 243-268
2020
Alice Vanlint, Florence Piron, Élisabeth Arsenault
Le journal de bord : un outil de recherche
book_section
Marie-Claude Bernard, Alice Vanlint, Hélène Makdissi
Narrar a vulnerabilidade escolar : concepção de uma abordagem metodológica
journal_article · 5 · p. 1002-1024
Stéphanie Duval, Alice Vanlint, Joanne Lehrer, Noémie Montminy, Anne Clerc-Georgy
Passage de l’éducation préscolaire vers l’enseignement primaire : Analyse des perceptions des acteurs et pistes pour le soutenir
book_section · p. 159-180
Marie-Claude Bernard, Alice Vanlint, Hélène Makdissi
Raconter sa vulnérabilité scolaire: conception d'une démarche méthodologique
journal_article · 5 · p. 1002-1024
2019
Alice Vanlint, Stéphanie Duval, Clara Méthot
Collaborer pour mieux soutenir les enfants lors de la transition entre la maternelle et la première année
Séance V117 : Enseignement préscolaire
Stéphanie Duval, Joanne Lehrer, Alice Vanlint
Différentes perspectives liées à la transition de l’éducation préscolaire vers l’enseignement primaire
presentation
N. Bérard, K. Bougie-Tellier, A. Chicoine, Alice Vanlint
Évaluer l’écriture littéraire : Quelle place pour la créativité ?
Colloque « Les défis de l’évaluation des compétences »
Alice Vanlint, Pauline Sirois
La relation didactique entre chercheurs et enseignants : enjeux et perspectives pour la théorie de l’action conjointe en didactique
conference_paper · 4 · p. 153-167
Alice Vanlint, Pauline Sirois
La relation didactique entre chercheurs et enseignants : enjeux et perspectives pour la théorie de l'action conjointe en didactique
Communication - Session 4 - Atelier 2
Alice Vanlint
Les paradoxes de la vulnérabilité en milieu scolaire : une première exploration
presentation
Stéphanie Duval, Alice Vanlint
Miser sur la continuité pédagogique : Transition de l’éducation préscolaire vers la première année du primaire
presentation
Stéphanie Duval, Alice Vanlint, Joanne Lehrer, Noémie Montminy-Sanschagrin
Quelles sont les perceptions des différents acteurs impliqués dans la transition de l'éducation préscolaire vers l'enseignement primaire?
presentation
2018
Nancy Allen, Alice Vanlint
Faire équipe avec les parents : Toute une communauté pour former les lecteurs de demain !
report
Pauline Sirois, Alice Vanlint
La production de récits de fiction chez l’élève rencontrant des difficultés en écriture : l’évaluation au service de l’intervention dans une approche pédagogique développementale
Symposium - Axe 2 - Évaluation et hétérogénéité grandissante des publics - contribution 1
Marie-Claude Bernard, Alice Vanlint
Maladie, pensée réflexive et agir pédagogique
Colloque international
Alain Breuleux, Thérèse Laferrière, Sylvie Barma, Gyeong Mi Heo, Stephanie Beck, Nilou Baradaran, Alice Vanlint
Open discussions of cultural-historical activity inquiry questions
Open discussion
Thérèse Laferrière, Alain Breuleux, Sylvie Barma, Gyeong Mi Heo, Stephanie Beck, Nilou Baradaran, Alice Vanlint, Judy Kay, Rosemary Luckin
Open Discussions of Historical Activity Inquiry Questions
conference_paper · 2 · p. 1153-1156
Alice Vanlint, Marie-Claude Bernard
Trois visages pour appréhender la vulnérabilité à l’école
Communication
2017
Alice Vanlint, Pauline Sirois
La collaboration enseignante-chercheure comme soutien au développement des pratiques d’enseignement de l’écriture littéraire au primaire
Communication - Bloc: J124 - Français écriture
Alice Vanlint, Pauline Sirois
La collaboration enseignante-chercheure en contexte de Recherche-Action-Formation : une voie pour penser la formation continue ?
Colloque : 515 - La transformation des pratiques en milieu scolaire par la voie de la collaboration
2016
Pauline Sirois, Alice Vanlint, Josianne Vezeau, Céline Renaulaud
Le développement de l’écriture chez l’élève de 3e année du primaire : expérimentation d’une approche pédagogique développementale
presentation
2015
Alice Vanlint, Pauline Sirois
Supporting the development of writing competence at elementary school
presentation
2014
Pauline Sirois, Alice Vanlint, Céline Emmanuelle Renaulaud, Émilie Morin, Andrée Boisclair
Créativité et écriture chez des élèves de 2ème cycle du primaire
presentation
Pauline Sirois, Émilie Morin, Alice Vanlint, Isabelle Savage, Philippe Tremblay, Andrée Boisclair
Créativité et élaboration du texte chez des élèves de 3e année du primaire ayant bénéficié d’une approche pédagogique développementale
Article
Pauline Sirois, Émilie Morin, Alice Vanlint, Isabelle Savage, Philippe Tremblay, Andrée Boisclair
Le développement de l'écriture en 3e année du primaire : expérimentation de pratiques pédagogiques développementales
presentation
2012
Pauline Sirois, Andrée Boisclair, Alice Vanlint, Isabelle Savage, Émilie Hébert
Écriture et créativité : une voie d’intervention dès le début du primaire
journal_article · p. 1-8
2011
Pauline Sirois, Alice Vanlint, Andrée Boisclair
Le soutien en écriture dans une perspective développementale
journal_article · p. 79-81
2010
Pauline Sirois, Mélanie Darveau, Émilie Hébert, Chantal Leclerc, Alice Vanlint
Fondements de la compréhension et entrée dans l’écrit chez l’enfant sourd
presentation
Alice Vanlint, Pauline Sirois
Le développement de la compétence à écrire dans une perspective vygotskienne : analyse de difficultés rencontrées par des enfants du deuxième cycle du primaire
Communication
Sans année
Alice Vanlint, N. Bérard, K. Bougie-Tellier, A. Chicoine, N. Talbot, Sonia El Euch
Évaluer l’écriture littéraire : Quelle place pour la créativité ?
book_section
Pauline Sirois, Émilie Morin, Anne-Sophie Gravel, Alice Vanlint
L’écriture de récits sans structure prédéfinie par un plan : une voie d’intervention permettant d’exploiter la créativité et les capacités narratives des élèves
Symposium international sur la littéracie à l’école (SILE 2020)
Pauline Sirois, Anne-Sophie Gravel, Josianne Vezeau, Alice Vanlint
L’écriture de textes narratifs et les effets de genre aux 2e et 3e cycles du primaire
Symposium Les différences de genre à l'école : problématiques et enjeux propres aux filles et aux garçons
Alice Vanlint, Marie-Hélène Forget
Les “éducations à…” : une approche pour s’interroger sur l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école
journal_article · 9 · p. 98-113
Alice Vanlint, Pauline Sirois
Les défis de l’adoption des rôles de lecteur, de coauteur et de guide lors de l’enseignement de l’écriture de textes littéraires à l’école primaire
journal_article
Stéphanie Duval, Alice Vanlint, Joanne Lehrer, Noémie Montminy, Anne Clerc-Georgy
Quelles sont les perceptions des différents acteurs impliqués dans la transition de l'éducation préscolaire vers l'enseignement primaire?
book_section