Publications

Flavie Bédard-Bruyère, Jonathan Bolduc, Jean-Philippe Després, Francine Julien-Gauthier

Participation à une activité de chorale et retombées en littératie: une étude de cas auprès d’élèves du primaire ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle

journal_article · 7 · p. 318-334

DOI : 10.1522/rhe.v7i1.1310

Flavie Bédard-Bruyère, Jonathan Bolduc, Jean-Philippe Després

Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature

journal_article · 45 · p. 80-98

DOI : 10.53967/cje-rce.v45i1.4901

Jonathan Bolduc, Karine Guay, Sophie Jalbert, Julie Raymond

Book review: Cslovjecsek, M., & Zulauf, M. (Eds.). Integrated music education. Challenges for teaching and teacher training

journal_article · 49 · p. 1424-1426

DOI : 10.1177/0305735620952854

S. Jalbert, Matthias Pepin, Jonathan Bolduc

Entrepreneurial Music Education: Proposal of an Integrated Model

conference_paper

Christelle Robert-Mazaye, Marie-Claude Bernard, Nathalie Bigras, Jonathan Bolduc, Catherine Lanaris, Joanne Lehrer, A. Paquette, Audrey Raynault, Marie-Claude Salvas, Alice Vanlint

L’enfant et sa participation de plus en plus compétente dans ses milieux

Atelier

Aimée Gaudette-Leblanc, Hélène Boucher, Flavie Bédard-Bruyère, Jessica Pearson, Jonathan Bolduc, G. M. Tarabulsy

Participation in an early childhood music programme and socioemotional development: A meta-analysis

journal_article · 16 · p. 131-153

DOI : 10.1386/ijmec_00032_1

Jonathan Bolduc

Réintégrer des jeux chantés traditionnels dans la cour d'école: les rôles de l'enfant et de l'enseignant

Vidéo

Jonathan Bolduc, Nathalie Gosselin, Tommy Chevrette, Isabelle Peretz

The impact of music training on inhibition control, phonological processing, and motor skills in kindergarteners: a randomized control trial

journal_article · 191 · p. 1886-1895

DOI : 10.1080/03004430.2020.1781841

Jonathan Bolduc, F. Estienne, T. Sponar-De Barelli

Apprendre par la musique

book_section · 1 · p. 47-58

Pascal Lefebvre, Jonathan Bolduc, J. Guay, F. Estienne, T. Sponar-De Barelli

Musique et développement de la conscience phonologique : l’apport des comptines au cours de la petite enfance

book_section · 1 · p. 63-76

Stéphanie Boisvert, Jonathan Bolduc, Maria Teresa Moreno Sala

Singing accuracy in preschool children: Are the Curwen hand signs really useful?

journal_article · 9

Stéphanie Boisvert, Jonathan Bolduc, Maria Teresa Moreno Sala

The relationship between vocal accuracy and perceptual abilities in kindergarten children

journal_article · 9

Mélanie Evrard, Jonathan Bolduc

L’éducation musicale : un outil créatif pour soutenir les interactions sociales chez les enfants autistes d’âge préscolaire

journal_article · 41 · p. 44-68

Aimée Gaudette-Leblanc, Jonathan Bolduc

Chantez, jouez, dansez : coordonnez voix et mouvements!

magazine_article · 55 · p. 45-46

Jonathan Bolduc, Véronique Gaboury

Chronique musique et apprentissages (Partie 1)

magazine_article · 31 · p. 12-13

Véronique Gaboury, Jonathan Bolduc

Chronique musique et apprentissages (Partie 2)

magazine_article · 32 · p. 30-31

Jonathan Bolduc, Pascal Lefebvre

Des comptines pour apprendre

book

Jonathan Bolduc, Aimée Gaudette-Leblanc

Des comptines pour le plaisir d’apprendre

magazine_article · 55 · p. 47-48

Andrée Lessard, Jonathan Bolduc

La musique peut aider à l’apprentissage de la lecture au primaire

magazine_article · 23 · p. 27-28

Véronique Gaboury, Jonathan Bolduc

Les bonnes pratiques musicales pour favoriser le développement des enfants en préscolaire

magazine_article · 23 · p. 25-26

Jonathan Bolduc, Aimée Gaudette-Leblanc

Me faire un ami, un défi à ma portée !

journal_article · 55 · p. 60

Jonathan Bolduc, Mélanie Evrard

Music education from birth to five: An examination of early childhood educators’ practices

journal_article · 13 · p. 1-20

Jonathan Bolduc

Résultats de pratiques : Quand la musique s’invite comme stratégie d’apprentissage

magazine_article · 23 · p. 10-11

Aimée Gaudette-Leblanc, Jonathan Bolduc

Soutenir la communication préverbale par l’éveil musical

magazine_article · 23 · p. 23-24

Stéphanie Boisvert, Jonathan Bolduc, Maria Teresa Moreno Sala

The relationship between vocal accuracy and perceptual abilities in kindergarten children

journal_article · 9

Aimée Gaudette-Leblanc, Jonathan Bolduc

Trucs et astuces pour réduire le stress et l’anxiété lors d’un spectacle

magazine_article · 55 · p. 43-44

Jonathan Bolduc

Une chaire de recherche avant-gardiste outre-Atlantique

magazine_article · 23 · p. 18

Jonathan Bolduc, Carole Raby, Annie Charron

La musique ça enchante!

book_section · 1 · p. 145-152

Anne Lessard, Jonathan Bolduc

Les effets d’un programme d’entrainement lecture-musique sur le développement du vocabulaire et de la morphosyntaxe d’élèves francophones de 2e année

journal_article · 51 · p. 715-773

DOI : 10.7202/1038599ar

Véronique Gaboury, Natalie Lavoie, Andrée Lessard, Jonathan Bolduc

Combiner musique et écriture pour l’apprentissage de l’orthographe

journal_article · 56 · p. 23-32

Mélanie Evrard, Jonathan Bolduc

Développer le langage oral par des activités musicales chez des enfants avec TSA d’âge préscolaire

journal_article · 56 · p. 43-49

Pascal Lefebvre, Jonathan Bolduc

Pilot Study on Preschool Teachers’ Perceptions of Linguistic and Musical Challenges in Nursery Rhymes

journal_article · 11 · p. 8-15

Jonathan Bolduc, Julie Rondeau

Rythmons les apprentissages !

journal_article · p. 15-22

Jonathan Bolduc

L’approche Orff-Schulwerk et les habiletés en lecture

magazine_article · p. 14-16

Jonathan Bolduc, Carole Fleuret, Stéphanie Boisvert

La réalisation d'une comédie musicale : une approche interdisciplinaire à promouvoir au primaire

journal_article · 28 · p. 5-12

Jonathan Bolduc, Isabelle Montésinos, Stéphanie Boisvert

Perceptions musicales et conscience phonologique : recherche auprès d’enfants d’âge préscolaire

journal_article · 59 · p. 247-255

DOI : 10.1016/j.psfr.2013.11.004

Andrée Lessard, Jonathan Bolduc

Les effets de deux programmes d’entraînement sur le développement d’habiletés de mémoire et de musique chez des élèves de 2e année du Québec

journal_article · 30 · p. 1-20

Jonathan Bolduc

Musiques à raconter

book

Jonathan Bolduc, Véronique Chantal

Des comptines pour mes routines

book

Andrée Lessard, Jonathan Bolduc

Les effets de deux programmes d’entrainement sur le développement d’habiletés de compréhension, de déchiffrement et de fluidité en lecture d’élèves francophones de deuxième année du primaire du Québec

journal_article · 35 · p. 137-155

Andrée Lessard, Jonathan Bolduc

Links between musical learning and reading for first to third grade students: A literature review

journal_article · 1 · p. 109-118

Jonathan Bolduc, Pascal Lefebvre

Using Nursery Rhymes to Foster Phonological and Musical Processing Skills in Kindergarteners

journal_article · 3 · p. 495-502

Jonathan Bolduc

Les influences de l’approche d’éducation musicale Orff-Schulwerk sur les connaissances musicales et les compétences pédagogiques d’étudiants inscrits à un programme de formation initiale à l’enseignement

journal_article · p. 65-80

Jonathan Bolduc, Pascal Lefebvre, Christel Pirkenne

Redonnez vie aux comptines

magazine_article · p. 12-13

Flavie Bédard-Bruyère, Jonathan Bolduc, Jean-Philippe Després, Francine Julien-Gauthier

Participation à une activité de chorale : une étude de cas auprès de trois élèves du primaire ayant un trouble du spectre de l’autisme et une déficience intellectuelle

journal_article