Un article intitulé Un enseignement en ligne presque invisible vient de paraître dans la Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky.
Date de publication
Stéphane Allaire, professeur régulier en pratiques éducatives au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Chicoutimi,
a publié un article intitulé Un enseignement en ligne presque invisible dans la Revue internationale du CRIRES: innover dans la tradition de Vygotsky.
Pour lire cet article : https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51683/431?fbclid=IwAR3fJWR6seTzBVkXq6oEsuXcxSI5o5k6Rt0Y4ZgN7C5JK6AzCNfBUgL4GOU